3S ReUnion - 1st edtion 三术沙龙（第一期）- “人即媒体”-新媒体与创造式教育

Tagline: new media, seminar, education, interdiscipline,
Host: 3S Media Center 三术媒体中心
Type: Education - Workshop
Time and Place Date: Saturday, April 26, 2008
Time: 2:00pm - 5:00pm
Location: Classroom inthird floor, Zendai Museum, Shanghai 上海证大现代艺术馆三楼教室
Street: Thumb Square 大拇指广场, Pudong浦东
City/Town: Shanghai, China
Contact Info Email: [email]aaajiao@gmail.com,[email]liuyan.datong@gmail.com

Description
We are an interdisciplinary center for art, media technology and academic research based in Shanghai。An independent not-for-profit organization for experimentation, research and development in art, social and cultural, economical and political embedding of new media in the urban context
一家跨艺术、设计、学术以及新媒体技术领域的非营利型独立研究开发机构。三术关注的是在城市发展中，当前新媒体技术的研发与实验与艺术，教育，社会，文化，经济和政治发展的有机结合与应用。

Established by Da-Tong China Desk Creative Industry and new media art portal: [url]www.we-needmoney-not-art.com（Introduction of both organizations as attached）
由荷兰大同创意产业平台和新媒体艺术网站WNMNAwww.we-needmoney-not-art.com合作建立运营

第一期沙龙内容：

一、 刘妍：简要介绍三术沙龙和本期讨论话题。（10分钟）
二、aaajiao：新媒体艺术教育–开散性创作思维的锻炼
（演讲时间大约在20分钟内）

1.新媒体教育下新的教育手法(开散性创作思维的锻炼)
2.New Media! New Practical Way!

(主题内容—-介绍一些相关的开源软件和它们各自的创作手法，并且引申到如何使用它们来进行不同专业背景学生的教育）

+主体内容

1.新媒体创作常见的手法

a.传统的教学方式手段及弊端
b.昂贵的软硬件对于学生的负担

2.一些开源软件的介绍(每一个针对它们各自的特点介绍一下）

a.processing
b.puredata(Max/Msp)
c.vvvv
d.NodeBox
e.OFW

3.艺术院校于工科类院校的结合教育（不同专业背景的融合）

a.如何发挥理工科学生的优势，以及如何培养他们的艺术修养
b.如何让艺术和设计背景的学生学习\\\”程序”这门”艺术”
c.结合的力量

4.case Study (挑选一个国外教育案例，看如何使用这些开源软件来给学生做创造性思维锻炼）

a.case study of NodeBox
b.case study of Processing

References:Ben fry,Toxi,beauty Math(Processing)等一些国外的文章。

三、主题演讲： Spritivity-新媒体概念为前提而构筑的社会群体创意学习系统
从社会组织再构筑的方法来看人性化新媒体的可能性。演讲人：刘洋，小精灵项目中国联络人，艺术总监。
（时间大约４５分钟）

前提：我们对新媒体的认知

共同参与讨论：
对常规教育系统框架解析

实际工作流程案例解析

Spritivity(小精灵)国际创意伙伴系统说明（创意产业生态模拟系统图）

Spritivity 应用案例
１中英－中•小学对接创意互动workshop
２中国美术馆暑期夏令营－传统艺术形式(皮影戏)的新媒体方式应用
３伦顿政治经济学院　社会组织学•社会心理学研究生论文指导方案Dreams and Reality 2008
各级人群跨界组合的可能性
SpritiviTV　内容原创与专业应用结和的创意人群生态链的设计

四、与会者共同讨论：人即媒体，内容的产生与创造过程对与每个人的\\\”教育”效果更为重要－新媒体就在我们眼前。

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