独立性是这样培养和锻炼出来的



孩子16岁北上上大学后，一些朋友见面就问，孩子那么小，在外面适应不？我笑着说，还不错。其实，孩子10岁多一点就在学校住校，而且我们有意无意的在培养她的独立性，应该说，独立性早已锻炼出来了。
记得孩子刚开始读小学时，才5岁多一点，为了方便接送，我还专门买了一辆摩托车。但由于工作忙，总是不能按时去接她，害得她很有几次在希望桥下，巴望着我的到来，而我却姗姗来迟。
有一次，天下着雨，该去接女儿了，我还在开会，无法和她取得联系，女儿在久等我不见后，决定自己走回来。此时，女儿正好看见她叔叔骑着摩托车从她旁边飞驰而去，她边跑边喊着叔叔，可她叔叔竟然就是没有听见。这是一位朋友亲眼所见，讲给我听的时候，我的鼻子酸酸的。这以后，在雨中，女儿娇小的身上，驮着不轻的书包，追赶着她叔叔摩托车的场景不止一次的在我眼前出现。也别说，也就是这次之后，女儿在家里对我和她妈妈宣布：你们再也不要接送我了，我自己坐车或走着去。在断断续续接送了女儿一年后，我和她妈妈就再也没接送过她，连专门为接送她而买的摩托车都卖了。
女儿读初中时，我和她妈妈双双调入武汉市，人生地不熟的，加上我上班的单程都得一小时左右，便只能就近给她找了一家初中的“封闭班”住读，其时，她刚刚10岁多点。当时，学校怎么也不接受，主要是所以女儿不能自理。我们说，她能自理，不信试试。几乎是磨破了嘴皮，校方才答应看看。这一试，女儿自理能力强就表现出来了。在她们住读的一群大孩子中，女儿年纪小，个子也小，但叠被子，做卫生，她一点也不弱于其他孩子。要知道，女儿在家从小就学做这些呢。四岁时，睡眼惺忪的女儿拿着一个大饭盆去买早点的样子，单位食堂的大师傅如今都还记得。
生活上的独立是被逼迫着开始的，学习上的独立也是如此。女儿读小学时，年龄小，而且没有读过学前班，在数学和语文课文方面的理解能力比起同班的同学来，是要差一些。女儿一开始也是有依赖心理的，只要一遇到做不到的题，总会问我和她妈妈该怎么做。我们也以为她小，只要是她不会的，便不厌其烦的讲给她听。但我们发现，这样下去不行呀，老依赖你，她的思想不就会退化了。而且，一个现实的问题是，语文课文方面的理解，我和她妈妈都还可以讲解，因为文科是我们的强项。但一遇到女儿不会做的数学题，我和她妈妈就尴尬的你望着我，我望你，想给女儿讲也讲不明白。说来惭愧，小学三年级以后的数学题，我们做得到的也不多。于是，弄巧不如藏拙。再遇到这样的情况，我们就对女儿说，你先去读书，然后自己思考，如果还是做不出来，你就去问老师。女儿听我们这样说，不是撅着嘴，就是眼泪婆娑的离去。只好照我们说的去做，看书翻笔记，坐在桌前冥思苦想，有时，就打电话问她爷爷。多半时候，她会突然眼睛放亮的对我们说：“爸爸妈妈，我会了！”那一刻，我们都看见了女儿经过思维而得出正确结论的愉悦，正是这种愉悦让她学会了积极的独立的思考。久而久之，女儿再也懒得问我们的数学题了，她知道，问了也是白搭，实在搞不懂的，就去学校问老师。就这样，我们从不过问她的学习了，只是给她当好后勤。
记得我的一位前辈说过“懒父母养勤快伢，勤快父母养懒伢”，我们不懒，但在培养孩子的独立性方面，我们又在某些方面表现出了一种“懒”，而正是这种“懒”，培养和锻炼了孩子的独立性。孩子独立性强，少了父母包办，她高兴，而我们作家长的呢，也乐得轻松，真是“双赢”之举哦。